Música

Depois de aprendermos o nome de alguns instrumentos e de fazermos alguns jogos com música esta semana...
Ouvimos várias músicas e descobrimos que existem músicas mais rápidas e músicas mais lentas.
Depois de conversarmos um pouco sobre as músicas fizemos uns jogos.

1º Jogo

Fizemos todos um comboio e este comboio andava consoante o som da música rápido ou lento

2º Jogo

Dançamos livremente ao som das diferentes músicas

3º Jogo
Dançamos a pares

4º Jogo

Cantámos a música que aprendemos das notas musicais.

A seguir a Mónica foi buscar ao nosso ficheiro dos animais, 2 fotografias de dois animais um lento e um rápido a tartaruga e o leão.

Quando nos mostrava a tartaruga cantávamos a música de forma lenta e quando mostrava o leão cantávamos de forma rápida.

  

   Divertimo-nos muito...

Registo do fim de semana

Algumas segundas feiras costumamos fazer o registo do fim de semana em desenho. 

Gostamos muito de contar as nossas vivências com as nossas familias e amigos.

Nesta segunda feira decidimos fazer um registo diferente.

Cada menino escolheu uma técnica para fazer o seu registo:

Recorte, colagem e desperdícios

Desenho

                                                                         Pintura

                                                             

Depois de fazer a ilustração das nossas vivências, fizemos o registo escrito.

Surgiram trabalhos lindos e com vontade de continuar a fazer o registo do fim de semana com várias técnicas.

Projecto dos Gafanhotos!

A Carolina Salgueiro trouxe para a escola um gafanhoto que apanhou no jardim de casa da avó Mina, mostrou-o aos amigos e disse que queria fazer um projecto sobre os gafanhotos!

O David Fonseca e a Rafaela também quiseram participar neste projecto e ajudaram a Carolina!!

Descobrimos muitas coisas sobre os gafanhotos!!

Podem ter duas cores: castanho e verde.

Quando são pequeninos chamam-se ninfas e não têm asas.

A um conjunto de gafanhotos chama-se praga...


Quisemos partilhar o que aprendemos sobre os gafanhotos com os nossos amigos e na sala do jogo dramático comunicamos o nosso projecto...

Todos gostamos muito deste projecto e ficamos a aprender muitas coisas sobre gafanhotos!!

Parabéns a estes meninos!

Projecto das Plantas mortas

O Rodrigo Jesus reparou que as plantas que o Guilherme Prazeres trouxe e os feijões que nós plantamos na sala estavam mortos.

Fizemos desenho à vista de como estavam as nossas plantas!

O Rodrigo ficou muito triste e quis descobrir porquê!

Em grande grupo conversamos e um grupo disse que queria fazer o projecto das plantas mortas! 

Escrevemos uma carta aos pais e levamos para casa. Na escola partilhamos com todos aquilo que descobrimos com a ajuda dos nossos pais...

Depois de partilharmos o que já tinhamos descoberto, limpamos os nossos vasos, deitamos as plantas mortas para o lixo e voltamos a plantar... 

Vamos continuar a pesquisar e a descobrir mais coisas sobre as plantas...

Experiencia das cores

 A Mónica contou-nos a história do Pequeno Amarelo e Pequeno Azul!

Na história, quando o Pequeno Amarelo deu um abraço ao Pequeno Azul os dois ficaram verdes... 

Será magia?! 

Fomos descobrir...  

Pintamos um bocadinho de um filtro de café de verde...

metemos na água...

observamos...

e vimos que começou a espalhar-se no papel duas cores: amarelo e azul!

Descobimos, então, que a cor verde é a mistura de amarelo mais azul.

As cores que se formam pela mistura de outras duas cores são cores secundárias!

Experimentamos também com outras cores.

Depois de descobrirmos as cores secundárias a Mónica ensinou-nos que as cores que se misturavam para formar as cores secundárias são as cores primárias!
Fomos descobrir as cores primárias:

As cores primárias são o vermelho, o azul e o amarelo!

Percebemos que o Pequeno Amarelo e Pequeno Azul ficaram verdes porque a mistura de amarelo com azul é verde!

No final registamos esta experiência e fizemos o reconto da história.

Ilustramos, escrevemos e construimos o nosso livro do Pequeno Amarelo e Pequeno Azul!

Dia de Reis

Para comemorar o Dia de Reis, na sala das expressões recortamos e pintamos coroas... 

                                                      

Ficamos uns verdadeiros REIS

E ainda para comemorar este dia não podiamos deixar de fazer o "BOLO REI"

 

  Para colaborar todos trouxemos frutas cristalizadas e muitos frutos secos e cada menino fez o seu

BOLO REI

                                                                                                   

                                       

                                                          ESTAVAM DELICIOSOS...

Jogos com musica!

E depois de conhecermos os instrumentos musicais fizemos dois jogos com musica!

Primeiro jogo

Fizemos duas equipas

• Equipa Hannah Montana
• Equipa Pratos

 Cada equipa tinha um chefe de equipa. Uma equipa tocava um instrumento e outra equipa tinha que descobrir qual o instrumento através do som...

A equipa a tentar descobrir qual o instrumento!

A equipa que tocava o instrumento...

Para registar se a equipa tinha acertado no instrumento conbinámos um código:

Bolinha pintada - instrumento correcto

Bolinha com uma cuz - instrumento errado

A registar... E conseguimos descobrir o isntrumento que a outra equipa tocou!

Depois trocava-se! A equipa que estava a descobrir os instrumentos ia tocar e a outra equipa ia descobrir...

No final, cada equipa contou quantos instrumentos acertou e vimos qual a equipa vencedora.. 

Segundo Jogo

Duas equipas

• Equipa Triangulos
• Equipa

Uma equipa tocava uma sequência de 3 instrumentos musicais e a outra equipa tinha que descobrir quais os 3 instrumentos tocados e pela ordem correcta!

A tentar descobrir a sequência de instrumentos musicais...

Este jogo era mais dificil mas é uma excelente forma de desenvolver a memória!

A criar a sequência musical...



Para registar a sequência, combinamos escrever as 2 primeiras letras de cada instrumento. Assim desenvolvemos também a escrita!

No final contamos quem acertou em mais sequências e qual foi a equipa que venceu este jogo! 

Os instrumentos musicais

Na sala das expressões estivemos a aprender os nomes dos instrumentos musicais!

A descobrir o nome dos instrumentos musicais...

 Depois de conhecermos os instrumentos cada um escolheu o instrumento que queria tocar...

O Simão escolheu tocar o reco--reco.

Apercebemo-nos que os sons tinham diferentes durações!

Descobrimos, então, que existem instrumentos com sons curtos, médios e longos...

"o som curto não se ouve quando pararmos de tocar" João Pedro Faria

"o som médio ouve-se pouco depois de pararmos de tocar" Simão

"o som longo ouve-se muito tempo depois de pararmos de tocar" Martim M.

Assim, fizemos conjuntos. O conjunto dos instrumentos com sons curtos, sons médios e sons longos! 

Este é o conjunto dos sons longos!

Vamos pintar com velas!

Tivemos a experimentar uma nova técnica de pintura com velas....

1º Fizémos um desenho na folha com a vela

É dificil porque não conseguimos ver o que estamos a fazer ( Fabricio)

2º Quando terminamos os desenhos pintámos a folha com anilina de várias cores

... e começaram a aparecer os nossos desenhos

Parecia magia... ficaram lindos os nossos trabalhos

Alguns meninos da Sala Intelectual experimentaram a técnica da vela derretida... era necessário ser muito responsável e esperarem pela ajuda  da Rita e a Mónica.

1º Desenhámos numa folha o desenho que queriamos

2º Depois a escolhiamos uma vela de cor e a Rita acendia a vela e a vela começava a derreter

3º Fomos contornando o nosso desenho com a cera das velas

Foi preciso ter muita atenção e concentração neste trabalho... e ser muito responsável